Ventajas y desventajas del trabajo colaborativo

Dentro de la propuesta de gestión estratégica educativa, la colaboración viene a ser la estrategia a partir de la cual se hace realidad el acercamiento a percepciones, expectativas e ilusiones comunes.

En las organizaciones es posible encontrar elementos positivos y negativos relacionados con el trabajo colaborativo y con la participación de todos los miembros en la gestión del centro de enseñanza, como los siguientes:

• Existe un pensamiento proactivo para lograr mejoras totales en el marco de una perspectiva de calidad.

• Se tiene claro lo que se quiere lograr.

• Se muestra interés por escuchar y respetar a los demás con la finalidad de mejorar las relaciones entre el personal.
• Promueve la comunicación y coordinación.
• Hay un compromiso serio del personal por conseguir un trabajo cooperativo, en el que cada persona realiza su aporte correspondiente.

• Se proporcionan espacios para comunicarse eficazmente en busca  de negociar las diferencias individuales.

• Con claridad, se señalan las labores que debe desarrollar cada uno de los miembros del equipo.

• Se identifica la obtención de resultados en sus diferentes niveles.

• Los procesos de trabajo pretenden que las cosas se hagan efectivamente.

• Hay una mala integración de funciones y actividades desarrolladas por diferentes personas.

• En ocasiones, las actividades desarrolladas por la organización no se realizan en forma coordinada.

• Los programas planificados en equipo no apuntan hacia un objetivo común a futuro.

• Es difícil identificar al líder que inicia, facilita, aprueba o desaprueba nuevas ideas y prácticas en los subgrupos de trabajo, pues hay pocos en el centro educativo.

• Frecuentemente, no se comparten las responsabilidades entre los miembros de la organización.

• Por problemas de manejo de las relaciones personales, no hay una integración oportuna de los equipos de trabajo.

• Regularmente, los equipos de trabajo no logran expresar los pensamientos ni decir los resultados de manera adecuada.

• No se logra establecer una  organización del trabajo que posea estructuras definidas en la institución, lo que se convierte en una dificultad difícil  de superar porque no hay una institucionalización del equipo.

• No se alcanza un adecuado proceso de comunicación entre las partes, lo que conduce a la monopolización por parte de algún miembro o grupo de aspectos clave; por ejemplo, la toma decisiones y la expresión de opiniones.

• No se promueve un adecuado reconocimiento de logros en la organización.